重建主义是什么意思词义解释来源：教育Wiki编版
1：重建主义是知识社会学(Sociology of Knowledge)或教育知识社会学(Sociology of Educational Knowledge)探讨教育内容时常提出的名词强调课程与教材的选择不宜偏执传统文化与价值观念传递的古典人文主义(classical humanism)或以儿童为本位的进步主义提出社会中心的重建理念强调个人的良好发展是社会发展与进步的因素。
古典人文主义强调传统文化的重要和传统价值观念的珍贵但均有赖社会中心人物如少数菁英分子的传习与发扬。古典人文主义强调课程应重视文化遗产之传递教学偏向以知识或教材中心为导向教育宁重质而不重量。
进步主义可说是对古典人文主义传统价值观念和实施的反弹扬弃文化遗产的传承而重视儿童的自我了解和发现视个人自由比社会秩序更为重要；认为儿童时期自有其权益和重要性而不再是成人期的准备。古典人文主义是知识中心论者而进步主义是儿童中心论者。
进步主义者多不赞同预设的课程设计强调教育机会普及教学内容尊重儿童的选择和需求并重视「发现」的教学过程。
重建主义倾向社会中心理念企图折衷融合古典人文主义和进步主义的论点和特色并提出一些新的观点不认为个人和社会是对立的两造而是可以统整和谐的一体。
教育社会学不忽略教育内容的探讨对于知识的控制和管理给予高度的关怀。知识经过选择、组织而成为施教的课程进而影响到受教者的意识型态助长社会阶层化的形成。
重建主义的课程观点强调社会价值的重要重视健全公民的培育和合作团结观念的陶冶；同时也不忽视个人发展的需要是比较中庸的看法。
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