不可不 世界和平纪念日 融合教育的重要理念 疗育服务理念 观不可思议境 概念构图教学法 方向概念 机率错误概念 概念获得教学法 数的保留概念 机率概念 夷夏观念 概念重建取向 超人概念 负整数概念 社会科教学观念与教学技巧 可执行 不可逆过程 德政可风 唱念 喜容可掬 臭不可当 臭不可闻 可用率 可就 罪无可逭 乖觉可喜 可加 不可测 不加可否 美味可口 念歌 不可理解 经营理念 憨状可掬 藐不可测 无可匹敌 惟天可表 大可 不可開交 正念 四念处 眷念无斁 有何不可 无法可施 尽可 概念车 概念分析 未尝不可 无技可施 不可逆性 不可讳言 张可久 地域观念 可逆过程 忍不可忍 尚有可为 可贺 可计算性 可言 可存取性 可佩 其情可悯 可变性 樂不可支 不念荷戈 锐未可当 钱可使鬼 念央儿 没咒念 可不道 可着 可体 可变资本 可见度 可怜虫 可怜生 可意 可靠性设计 可喜娘 家家有本难念的经 纪念邮票 观念艺术 高不可登 裁可 不可言 潢潦可荐 摸棱两可 断乎不可 泰山可倚 贫贱之交不可忘 此而可忍，孰不可容 宁可信其有，不可信其无 不可胜书 不可无一，不可有二 无计可生 无利可图 大可不必 一念之错 见可而进，知难而退
1：值得怜悯。《南史．卷五．齐废帝东昏侯本纪》：「至蒋山定林寺一沙门病不能去藏于草间为军人所得应时杀之。左右韩晖光曰：『老道人可念。』」南朝宋．刘义庆《世说新语．德行》：「阿兄老翁可念何可作此。」令人喜爱。唐．韩愈〈殿中少监马君墓志〉：「眉眼如画发漆黑肌肉玉雪可念。」令人感念。如：「厚意可念」、「深情可念」。
