不可不 布德施仁 孤穷一身 势穷力孤 安仁鬓秋 疗育与转变 筛检与转介 观不可思议境 庄存与 初级与次级文化系统 生理性别与社会性别 天性与教育争议 政教分离与政教合一 艺术与人文领域 内部评价与结果评价 社会沟通理论与旨趣 环境与生态系统 参与式决定 互动与互创学习 托马斯特兰斯特罗默 新托福测验 国立仁爱高农 规训与惩罚 英国教师素质管理制度的发展与现况 王与马，共天下 儿童美术教育与环境保护 天然灾害与防治 资讯科技与人文素养的统整 权力、权威与正当性 林世仁 同化与调适 心灵教育与职业教育 绿化与环境 秀拉与西涅克 艺术与人文学习领域 自然与生活科技学习领域 描述性研究与行动研究 自然与生活科技领域 内团体与外团体 潜能性与实现性 社会科教学观念与教学技巧 电脑与生活 可执行 孤王 不可逆过程 德政可风 孤形单影 孽子孤臣 一视之仁 与狐议裘 喜容可掬 将欲取之必先与之 形孤影孑 施仁布恩 王子犯法与庶民同罪 竖子不足与谋 臭不可当 臭不可闻 一托头 可用率 可就 罪无可逭 乖觉可喜 可加 不可测 不加可否 与共 美味可口 不可理解 憨状可掬 藐不可测 无可匹敌 惟天可表 大可 吴与弼 不可開交 仁智互见 壮烈成仁 有何不可 无法可施 尽可 杏仁茶 未尝不可 无技可施 不可逆性 不可讳言 摩托船 托辣斯 托尔金 托尔曼 托叶 张可久 孤苦无依 孤立主义 可逆过程 忍不可忍 尚有可为 可贺 可计算性 可言
1：仁者可以托幼孤也。《论语·泰伯》：「曾子曰：『可以托六尺之孤可以寄百里之命临大节而不可夺也君子人与君子人也。』。」；《孔丛子·陈士义》：「智可与微谋仁可与托孤。」
