牙菌斑 板腔体 萤光体 草原气候 原生矿物 团体伦理 会心团体 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 评量原则 身体病弱儿童 关原会战 符应原则 具体化技术 团体讨论 成长团体 谘商伦理原则 团体动力 绘图软体 火箭的原理 团体计画书 吸菸对人体危害 团体盲思 特殊教育课程设计原则 行政原则 防毒软体 立体展开图 原核生物界 简报软体 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 块体运动 社会体系观 具体运思期 自由软体 创造性团体 严重情绪障碍儿童的辅导原则 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 电脑多媒体设备 团体开始阶段 体温调节 智能障碍儿童辅导原则 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 资源教室类型原则 草原生态系 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 精简原则 行为控制原则 多重障碍儿童辅导原则 数学教学原则 菌物界 参考团体 健康体适能 健康的身体 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 数学教育原则 原生生物界 团体贯注 团体结束阶段 肢体障碍儿童 团体决定 焦点团体访谈法 集体诉讼 原图 控制体 屍体 间体 体验学习 胶原 计算流体动力学 整体主义 牛顿流体 一体两面 亚历山大诗体 固体废物处置 体外受精 虎体元斑 文化体系 身体界限 口体之养 肌原纤维 职工体育 团体辅导 共体时艰 显露原形 虎体狼腰 体育室 遍体生津 标准气体
1：一种微生物。大约有十五种之多是最小的细菌其形态多种无细胞壁对鸟类及哺乳类有致病性。大多存在于反刍动物、肉食动物、啮齿动物及人类的呼吸道、泌尿生殖道与消化道中并能引起这些器官的疾病。
