历史重演 融合教育的重要理念 家庭重建 炼荚豆 海洋教育的重要性 重测法 香豌豆 国立三重商工 班级经营的重要性 双重劳动力市场 严重情绪障碍儿童的辅导原则 概念重建取向 重量教学 多重障碍儿童身心特质 严重情绪障碍儿童的辅导方法 多重切裁分数 多重障碍儿童辅导原则 重建主义 营养教育的重要性 多重障碍儿童发展性评量 重新建构_（reframing） 多重障碍儿童 重门深锁 耆英望重 暮景桑榆 肉重千斤 芽豆 豆姑娘 重环纹 豆豉油 瞑目宁心 重振 扒得高跌得重 重残 重挫 种豆得豆 面如重枣 萹豆 重酬 重击 王八看绿豆 次重音 杀出重围 挑重担 旧梦重温 异重流 太重 大豆油 不重 双重身分 体重计 重拾旧欢 倾覆重器 重谢 重振雄风 重现江湖 农地重划 豆干 肉豆蔻 皮重 绿豆糕 料豆儿 九重霄 急征重敛 酱豆腐 荷兰豆 胡豆 黄豆芽 豆嘴儿 豆汁 豆薯 豆渣 豆丝 豆粥 多重国籍 豆饼 豆腐衣 豆青 豆芽菜 豆象 豆蓉 豆腐皮 豆绿 豆酱 豆脯 豆腐乳 豆腐脑 二重奏 豆苗 豆娘 呆重 寸马豆人 比重计 巴豆 觞豆 双重国籍 繁刑重敛 断钗重合 桑榆暮影 死也瞑目
1：吃豆使人身体重吃榆叶使人昏睡。指饮食不当引起的危害。语本《文选．嵇康．养生论》：「豆令人重榆令人瞑。」后用以指物各有性。
1：修订本参考资料：吃豆使人身体重吃榆叶使人昏睡。指饮食不当引起的危害。语本文选˙嵇康˙养生论：豆令人重榆令人瞑。后用以指物各有性。
