次数线图 四分位数 代销商 答数 国立彰化高商 集合数教学 国立土库商工 代数推理 指导派谘商 等值分数 国立宜兰高商 谘商伦理原则 艺术谘商 国立玉井工商 理情谘商法 老人谘商 堂高数仞 数值三角 小数教学 存在谘商理论 就业谘商 量尺分数 国立三重商工 国立二林工商 国立水里商工 根数 数的保留概念 工商职业测验 商禽 国立南投高商 数学之美 国立白河商工 自杀个案谘商 国立罗东高商 数学教学技术 进步主义数学教育 商业软体 谘商阶段初期 数学调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 二位数教学 多重切裁分数 数学教学原则 数学教学准备 负整数概念 国立淡水商工 数学教育原则 数学收讯历程 国立北斗家商 行数 生产指数 消费者物价指数 小数部分 完全数 量子数 大数法则 数学语言学 绝对多数 质量分数 海商法 教育生产函数 离差智商 差商 多不胜数 不作数 谘商 负整数 工商社会 家商 比率智商 标准分数 数线 数学模拟 承销商 平价商店 数数儿 数据通讯 数值积分 数值字 数不上 平衡常数 在商言商 因数分解 商科 商丘县 加权指数 券商 中位数 台商 少数党 实得分数 国际商业机器公司 因变数 功率因数 便利商店 包商 中盘商 中华商场
1：以除数除被除数所得的结果为商数。如10除以 5等于2 2即为商数。
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