忒恶 语文学习领域 合作学习教学法 协力学习 共同学习法 远距合作学习 学习型态 桑代克学习三定律 精熟学习 学习和生存 学习风格的理论 学习环境的营造 学习条件论 自我调节学习 自我引导学习 意义学习论 练习教学法 以目标计划为根基的学习 互动与互创学习 学习的条件 练习律 三元学习论 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 社会学习论 学习型组织 自由学习 行为学派学习理论 模拟学习 直接学习 掌握学习 学习障碍儿童的类型 发现式学习 习得的无助性 学习实验 累积学习 发现学习教学法 嫌恶法 发现学习论 数学分组学习 终身学习 艺术与人文学习领域 自然与生活科技学习领域 档案学习 网路合作学习 学生学习权 生涯决定的社会学习论 成对学习 评估中学习 联合演习 博习亲师 体验学习 学习型家庭 怙恶不改 掩恶溢美 积习成常 怀恶不悛 情境学习 不习 辟恶除患 罪恶感 学习理论 发现学习 助恶 自食恶果 学习迁移 恶性瘤 恶性倒闭 习惯化 实习医生 学习策略 学习曲线 习非 习艺所 习惯性 狃习 面善心恶 练习曲 旧习 计算机学习 嫉恶 济恶 积习 过度学习 好死不如恶活 攻习 贯习 犯恶 薄恶 补习学校 相习成风 褒贤遏恶 播恶遗臭 瘅恶彰善 祸稔恶盈 祸因恶积 恋生恶死 苦思恶想 欣生恶死 君子交绝，不出恶声 抑恶扬善
1：不良的习惯、坏习惯。 【造句】经过这次教训他下定决心改掉赌博的恶习。
1：不良的习惯。《儒林外史．第四六回》：「论余大先生的举业虽不是时下的恶习他要学国初帖括的排场却也不是中和之业。」
