反间细作 不是头势 门如市 女性观点 观风色 硝化作用 大管是 免疫作用 果如是言 面色如金纸 限制式写作 观相 观心论 观物内篇 观不可思议境 观老庄影响论 观古堂 观海集 观中工夫 观察语句 观堂集林 运作的课程 辅导团队工作运作 海洋环境保育的价值观 冰的地理作用 合作学习教学法 远距合作学习 教学历史观 操作制约取向的辅导策略 周大观 英魁工作坊 学校是一种中产阶级机构 教室观察法 转移作用 参观旅行 生态系统观取向 观赏辣椒 观察研究法 变质作用 社会体系观 辅导工作计画 夷夏观念 酵素作用 乾化作用 富不如贫 张妙如 工作权 工作阶段 作育菁莪 实作评量的功能 教育微观政治 儿童美术教学的观点 工作分析 感觉动作期 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 儿童美术自由创作的方式 操作性评量 社会科教学观念与教学技巧 社会工作师自主管理 远不如 不是人 工作小组 不乐观 观察员 转作 技术合作 不是不 多是 自我观察 大不应是 如影相随 是样儿 合作教育 标准操作程序 见善如不及 电脑操作人员 过是 中观论 职是 赔个不是 如日之升 间接作用 经典之作 风化作用 既是 旁观袖手 春光如海 应答如注 混作 勃然作色 匹如闲 弃如弁髦 忧心如酲 忧心如惔 断决如流 是非人我 相如病渴 纳谏如流
1：从这个角度或以这个态度看某事物。宋．苏轼〈答孔子君颂〉：「物去空现亦未尝生。应当正远作如是观。」
1：修订本参考资料：从这个角度或以这个态度看某事物。宋˙苏轼˙答孔子君颂：物去空现亦未尝生。应当正远作如是观。
