海洋环流 洋乾漆 望风希指 洋绳 相辅而行 海洋植物 海洋环境保育的价值观 海洋教育的教学取向 海洋教育的重要性 国立台湾海洋大学 海洋文艺 提升教师的海洋意识 教师面对海洋教育时的角色认知 海洋教育 海洋历史 海洋的内涵 海洋生态系 海洋保育 海洋教育的教学场域 对推动海洋教育的展望 衣食足而知荣辱 起而效尤 刚而自矜 逝远而反 期望理论 拱手而降 一般而言 高枕而眠 偷目窃望 耆英望重 飘洋 奄然而逝 望门大嚼 否终而泰 掩耳而走 望洋惊叹 死而不悔 瞠目而视 老而益壮 虎生而文炳 观衅而动 诲而不倦 馁殍相望 首丘之望 一哄而集 一饮而尽 生而不有 平心而谈 倚门伫望 应际而生 逐水草而居 退而求其次 不战而胜 鹄望 奏凯而归 慾望 盘腿而坐 拾級而上 乘虛而入 脱穎而出 跂望 望风 形而上者谓之道 迫而察之 願望 崇洋 殷望 残而不废 概而不论 望弥撒 擦身而过 孚众望 先天下之忧而忧 不言而明 不寒而慄 北大西洋公约组织 东洋人 三大洋 攘臂而起 人望所归 南洋大臣 南洋 磨而不磷 良马见鞭影而行 酒望子 黄公望 忽而 毫洋 海洋权 光洋 广武叹 戴望舒 信而有徵 怅望 不承望 不得其门而入 朝望 北大西洋公约 蛇无头而不行,鸟无翅而不飞 瀇洋
1:宋.陈善〈秦少游文自成一家〉:「所进论策辞句颇若刻露不甚含蓄若此坡不觉望洋而叹也。」