不争得 得寸觑尺 认知能力评量 个体认同理论 认知发展理论 幼儿认知基模 情境认知论 性别认同障碍 得尔慧技术 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 抽认卡 概念获得教学法 认知行为治疗 学得无助感 习得的无助性 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 辨认图形 哈伯玛斯的认识论 吃得 不得意 无所得 不认 比不得 哑子得梦 意气自得 神色自得 巴不得一声儿 既得权 但得 认知结构 不得志 扒得高跌得重 种瓜得瓜 得亲顺亲 难得一见 认知功能 多得 何以见得 得高歌处且高歌 种豆得豆 所见即所得 利害得失 毋得 受不得 称得上 称得起 累得慌 闷得慌 美得冒泡 焉得 不得有误 得心應手 认知方式 顧不得 得差 顾不得 见不得人 得意非凡 想得美 想得开 得道成仙 抵得 彼得大帝 先驰得点 实得分数 国民所得 叶梦得 动弹不得 俯首认罪 买得 不认帐 堵得慌 急得有如热锅中的蚂蚁 认养 热得快 瞧得起 记认 合得来 个人所得税 搁得住 分得 得胜的猫儿欢似虎 道得应得 道不得 得神 得色 得命 当不得 得人心 得得 得果 得了 得法 得脸 得理 得标 得其所 得放手时须放手 得采
1：知道、认识。 【造句】他的模样很特别如果再碰到我一定会认得。
1：知道、认识。《儒林外史．第四三回》：「那些抢盐的姓甚名谁？平日认得不认得？」《红楼梦．第四一回》：「眼睛里天天见他耳朵里天天听他口儿里天天讲他：所以好歹真假我是认得的。」
