大字本 靡靡之响 大唐之歌 金刚不坏之身 掌上之珠 布德施仁 改编剧本 烟火之警 学校本位课程 不平之鸣 安仁鬓秋 杏林之光 生之谓性 皮毛之附 辅导人员之职责 德国教师素质管理之机制 李自成之乱 日本历史 张之路 课程本位评量 早期介入－活动本位介入法 行为样本 六官之制 性问题之辅导 白莲教之乱 教育基本权 国立仁爱高农 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 教师发展本位的课程推广 数学之美 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 日本史 林世仁 日本金粉蕨 米公制之制定 怛罗斯之役 一瓦之覆 人力资本论 文化哲学本位的课程规划 教学历程本位的课程发展 行动性之技巧 俄罗斯教师素质管理制度之发展 能力本位教学法 日本中小学教师素质管理制度之研究 廖之韵 一气之下 本地的 运输成本 意气之争 心头之恨 葛天氏之乐 教育的本质 纪事本末类 兴之所至 之後 变徵之音 半师之分 本无宗 如日之升 经典之作 百兽之王 朱襄氏之乐 咏雪之才 炳烛之明 舍本问末 一视之仁 以己之心度人之心 黄白之物 将欲取之必先与之 拨乱之才 施仁布恩 根深固本 水乳之合 泛驾之马 疾之若仇 监门之养 睚眦之私 秦晋之缘 老成之见 舍本事末 荒唐之言 薪储之费 藤本植物 螽斯之庆 言之不渝 辅弼之勋 邦家之光 首丘之思 首丘之望 不言之教 口体之养 大学之道 补壁之作 琴瑟友之 渐渐之石 宾之初筵
1：仁之根本。《礼记》以温良为仁之本《论语》以孝弟为仁之本。《礼记·儒行》：「温良者仁之本也；敬慎者仁之地也；宽裕者仁之作也；孙接者仁之能也；礼节者仁之貌也；言谈者仁之文也；歌乐者仁之和也；分散者仁之施也。」；《论语·学而》：「孝弟也者为仁之本与。」
