查辞海

 部首检索 拼音检索 近义词 反义词 语造
形态学相关组词:

魔鬼学派 静态说 学校本位课程 泥火山地形 疗育服务型态 直接教学 概念构图教学法 翻案文学 社会学的三大传统 经学研究论着目录 皇民文学 除法教学 英文教学 双语双向教学 激发式动态呈现 沟通教学法 民俗文学 语文学习领域 庄子哲学 科学怪人 自学辅导法 视觉障碍学生的教学 生态消长 合作学习教学法 乾嘉学术研究论着目录 教育管理学 正比例教学 协力学习 问答教学法 大叶大学 共同学习法 远距合作学习 大单元设计教学法 教育知识社会学 国立阳明大学 学习型态 中庸的道德哲学 教学历史观 海洋教育的教学取向 桑代克学习三定律 集合数教学 国防医学院 精熟学习 学习和生存 科学的课程理论 学习风格的理论 学习环境的营造 淡水生态系 学习条件论 形成性评量(formative_evaluation) 国立暨南国际大学 问题解决教学 自我调节学习 自我引导学习 沼泽生态系 学校是一种中产阶级机构 意义学习论 欣赏教学法 教学经营 形成性评量 探究式教学法 国立台湾海洋大学 练习教学法 编序教学法 世新大学 宗教哲学 动机学说 资讯融入教学 学科教学 华梵大学 环境与生态系统 视听教学法 朝阳科技大学 封闭图形 国立彰化启智学校 森林生态系 教学一般模式 以目标计划为根基的学习 华夏技术学院 互动与互创学习 日期教学 区别化教学 学习的条件 发现式教学法 单学科测验 年表教学法 社会科教学的建构教学模式 英国公学 三元学习论 点对称教学 国立台湾大学 小数教学 网路探究式教学法 学术性向测验 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 宜兰县凯旋国民小学 开学前心理建设 国立清华大学 文山区实践国民小学 梯形教学 

形态学基本信息介绍

   简体: 形态学
   繁体: 形態學
   拼音: xing tai xue
   读音: xíng tài xué
   英语: Morphology
   近义词: 
   反义词: 
   单字解释: 
   造句: 形态学造句
   组词,组成语: 

形态学解释

形态学是什么意思词义解释来源:辞书


1:形态学源自希腊字morphe意为形式(form)和学说(logos)所组成即为形式研究之学。此字为十九世纪早期德国作家歌德(Johann W. von Goethe 1749~1832)用在生命科学的研究上(Zur Morphologie 1817)。亚里斯多德(Aristotle 384~322 B.C.)与十六世纪的比隆(Pierre Belon)已经对动物做过比较并且发现动物外形结构的相似处。歌德认为所有植物的枝干组织都是由最基本的植物机体发展而来。圣希莱(Geoffroy St. Hilaire 1772~1844)在动物学里也提出相似的观点认为所有的动物包括人在内都是经由相似的基础背景所构成。
  十九世纪时贝尔(Karl von Bear)认为所有的动物都是从最普通的胚芽(germ)而来如小鸡的胚胎和其他动物的胚胎都相似。从普通的脊椎动物到特殊的脊椎动物形态原本相似像鸟最后成长为鸡一般。这种说法影响了欧文(Richard Owen 1804~1992)对原型观念之界定他认为任何物种都从可能的假设形态发展到该物形态。欧文并将形态学运用到当时受瞩目的生物解剖学中。邱威尔(Georges Cuvier 1769~1832)将动物按照其生理组型分为四类:脊椎动物(vertebrates)、有节的无脊椎动物(articulates)、软体动物(molluscs)及有幅射结构的无脊椎动物(radiates)。邱氏依功能的相似性做为分类的依据。在十九世纪早期盛行的观念里邱威尔并不认为相似结构即代表相同种类。在其一八三零年所提倡的「形式一致」在巴黎科学学会中与葛福洛(Geoffroy)的「单一原始动物论」争辩中获得胜利。欧文用他的原型(archetype)观点来解释古老的原始而简单且一般性的物种和特殊的物种。达尔文(C. Darwin 1809~1882)的型态学的发展启示了进化论以机械论的方法来解释种类进化的一致性称一个种族均有其共同祖先的原型但因进化而消失原貌。所以近代的形态学已经转向强调结构与功能形态之关系的研究。
  另一种所谓的形态学是语言学的一个重要学说。一个可以分为两种意义的结合字都可分开词位(separate morpheme)例如在「不真实」(untrue)一词中可以升为二部分:否定(un)及真实(true)。形态学的语言基础在于字的内部结构。有些词位可以有不同的形式例如简单过去式:在walked过去式ed读音为t;smiled之ed读音为d;而shouted之ed读音则为id。同样的一个简单的意思可以有不同的表达方式因此词位在形态学中只是一个抽象的部分。而t、d、id都是简单过去式词位的同质异体。词位的抽象特性很难将其规则化。又如women即含有woman和复数型态两个词位便是不规则变化因此词位的综合为形态学的历程由分开的部分结合为统一的字型。
  形态学在语言中的原理以独立字形(free morphs)和受限字形(bound morphs)区分。独立字形如对虾(prawn)及方解石(alabaster)都可以单独存在;然而受限于字形如-ed过去式以及-ing进行式则只能用做修饰词而不能单独成为一词(例如talked、talking);另外又可依字汇及文法形态来分。词汇字形如non-conform以及ist可用以创出新词(例如nonconformist不遵奉英国国教之人)然而文法字形如第三人称单数加-s只是文法的结构而已如walks。
  时态数量以及词性都是用来表示词语干的变化及形态学与造句法最重要的部分因为这些同时受周遭词的影响。这种加入字首字尾语干以造新字的变化可以从引申义中分出。如在describe后面加上-able变成describable(形容词)又加上字首in-而造出indescribable (否定)。形态学的问题便是解释引申词的限制如indescribe并无此词另一问题便是引申步骤对词性的影响(如名词、动词、形容词等等)。因此deny(否认)引申为denial(否定)是词性的变化从动词转变为名词但也可能不改变词性而有所变化如dislike由like引申而来而词性皆为动词。另一种造新字的方法是将独立或受限的词位结合在一起。如blackboard(黑板)、bedroom(卧室)及gearbox(齿轮箱)等附合词分开时皆可成为独立词而有其意义。因此若就gearbox一词而言变化的过程便不适用于任何情况。


形态学是什么意思词义解释来源:辞典修订版


1:研究生物个体的构造、机能等方面的学科。研究词的语法结构的学科。





查辞海 chacihai.com 浙ICP备19001761号-4