特殊因素 反间细作 硝化作用 免疫作用 特殊教育师资 限制式写作 运作的课程 波特莱尔 辅导团队工作运作 冰的地理作用 合作学习教学法 语言障碍儿童的身心特质 蒙特梭利教育 肢体障碍儿童的身心特质 远距合作学习 不列颠战役 操作制约取向的辅导策略 关原会战 查科战争 英魁工作坊 学校是一种中产阶级机构 视觉障碍儿童身心特质 智能障碍儿童的身心特质 佩特拉古城 英法百年战争 种族中心论 罗斯巴赫战役 托马斯特兰斯特罗默 转移作用 莫札特 特殊教育课程设计原则 沟通特权（privileged_communication） 查卡布科战役 学前特殊教育课程 文纳特卡计画 变质作用 札马战役 辅导工作计画 特定教育 酵素作用 乾化作用 听力障碍儿童的特殊训练课程 英特尔国际科展 工作权 工作阶段 作育菁莪 多重障碍儿童身心特质 实作评量的功能 奥古斯特斯特林堡 福丽特 班级经营特性 工作分析 感觉动作期 试题种类 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 儿童美术自由创作的方式 特许学校 操作性评量 社会工作师自主管理 教学特质 特殊幼儿安置 波希战争 甲级战犯 工作小组 转作 欧战 大战略 技术合作 马挣力战 合作教育 标准操作程序 电脑操作人员 军事战略 间接作用 经典之作 风化作用 混作 勃然作色 心战胆栗 胆战魂惊 虚作声势 咯咯作响 补壁之作 工作强度 工作目标 工作条件 种名 外来种 氧化作用 优势种 传世之作 关键种 团队工作 赫尔巴特 工作环境 滤过作用 种瓜得瓜 虹吸作用
1：以正规作战以外诸方式并用武力与非武力的手段打击敌人用以策应正规军的作战。特质在以较小的部队隐密的方式不断削弱敌军战力和正规作战配合对敌形成里应外合、内外夹攻而瘫痪或击溃敌军的作战。部队经过特种训练、装备、给予技术（或勤务）支援的作战行动。如河川战、竹地战、渡河作战、沙漠作战、丛林作战等。
