生炭 待不见 复见天日 一开生面 保生大帝 原生矿物 脆生 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 情绪劳动 学习和生存 淡水生态系 柯景腾 沼泽生态系 生活风格（life_style） 情境认知论 环境与生态系统 森林生态系 理情谘商法 生活辅导 全景敞视主义 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 儿童画常见的问题 原核生物界 理性─情绪─行为治疗 生态人类学 生态评量 情绪发展 亨利克约翰易卜生 严重情绪障碍儿童的辅导原则 中和高中生物科 健康的生活 情境领导理论 培养儿童生活美感 草原生态系 生病角色 情节记忆系统（episodic_memory_system） 严重情绪障碍儿童的辅导方法 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 情感反映技术 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 感情戏 见分晓 生产指数 法律意见书 厮见 陈情书 薄情郎 趣味横生 讨交情 见善如不及 生活科技 公费生 终生教育 别识别见 葛生 德门生辉 道生一 生长季 太上忘情 见信 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 奋不顾生 推情准理 既生魄 暮景桑榆 死日生年 眉眼传情 眼不见心不烦 老成之见 老鼠见猫 蓬闾生辉 蓬荜生光 虎生而文炳 辞喻横生
1：比喻随机应变。《孤本元明杂剧．活拏萧天佑．第三折》：「我见他气昂昂威风自逞雄赳赳施逞些气性使不着你叫吖吖寻踪觅影你看我两阵前生情见景。」也作「见景生情」。
1：修订本参考资料：比喻随机应变。孤本元明杂剧．活拏萧天佑．第三折：「我见他气昂昂威风自逞雄赳赳施逞些气性使不着你叫□□寻踪觅影你看我两阵前生情见景。」亦作「见景生情」。
