疑行无名,疑事无功 望风希指 高耸耸 不顾高低 费半功倍 历史重演 分高下 高台明镜 融合教育的重要理念 高山沙参 高山蔷薇 国立彰化高商 家庭重建 海洋教育的重要性 国立宜兰高商 重测法 功能性评量 国立东势高工 功能取向课程 国立仁爱高农 堂高数仞 国立永靖高工 国立三重商工 班级经营的重要性 新北市芦洲区成功国民小学 国立佳冬高农 国立屏东高工 双重劳动力市场 国立南投高商 高行健 严重情绪障碍儿童的辅导原则 概念重建取向 结构功能主义 国立罗东高商 中和高中生物科 高瞻教学法 重量教学 多重障碍儿童身心特质 实作评量的功能 国立成功大学 教育的社会功能 严重情绪障碍儿童的辅导方法 成渊高中 国立埔里高工 维高斯基 多重切裁分数 多重障碍儿童辅导原则 重建主义 功能评量 高效能教学 高层次同理心 营养教育的重要性 多重障碍儿童发展性评量 重新建构_(reframing) 对推动海洋教育的展望 多重障碍儿童 功能论 高等法院 高跟 高层人士 高级官员 比高 高票 等高 等高线法 期望理论 肺功能 高元音 费功夫 三角高程测量 功在桑梓 高枕而眠 重门深锁 偷目窃望 耆英望重 磨功夫 居功自恃 功过参半 功成名立 望门大嚼 望洋惊叹 登高能赋 肉重千斤 行满功圆 馁殍相望 首丘之望 高壁深垒 高城深堑 高城深沟 高壁深堑 高岸 高才博学 高枕不虞 高才硕学 高枕无事 高节迈俗 高蹈远引 高登 重环纹 高低起伏
1:功勋甚高声望隆重。明.孙梅锡《琴心记.第三二出》:「将军不必怨怅你功高望重不久自明。」