高耸耸 四分位数 不顾高低 历史重演 分高下 学校本位课程 高台明镜 融合教育的重要理念 高山沙参 高山蔷薇 国立彰化高商 家庭重建 课程本位评量 海洋教育的重要性 早期介入－活动本位介入法 国立宜兰高商 重测法 国立东势高工 初位效果primacy_effect 全方位价值契约 容量单位 国立仁爱高农 堂高数仞 国立永靖高工 国立三重商工 班级经营的重要性 国立佳冬高农 国立屏东高工 双重劳动力市场 教师发展本位的课程推广 国立南投高商 高行健 严重情绪障碍儿童的辅导原则 概念重建取向 国立罗东高商 中和高中生物科 高瞻教学法 《一位女士的画像》 重量教学 多重障碍儿童身心特质 单位分数教学 严重情绪障碍儿童的辅导方法 二位数教学 成渊高中 国立埔里高工 维高斯基 多重切裁分数 多重障碍儿童辅导原则 文化哲学本位的课程规划 重建主义 教学历程本位的课程发展 六十进位法 高效能教学 能力本位教学法 高层次同理心 营养教育的重要性 多重障碍儿童发展性评量 重新建构_（reframing） 多重障碍儿童 高等法院 高跟 高层人士 高级官员 比高 高票 走位 等高 头位 等高线法 高元音 河水位 福禄鸳鸯 三角高程测量 高枕而眠 重门深锁 耆英望重 光禄寺 登高能赋 肉重千斤 高壁深垒 高城深堑 高城深沟 高壁深堑 高岸 高才博学 高枕不虞 高才硕学 高枕无事 高节迈俗 高蹈远引 高登 重环纹 高低起伏 高格调 正高 高第莺迁 高普考 重振 扒得高跌得重 重残
1：职位高薪俸优厚。宋．苏轼《应诏集．策略第五》：「黜虚名而求实效不爱高位重禄。」也作「高位厚禄」。
1：修订本参考资料：职位高薪俸优厚。宋˙苏轼˙应诏集˙策略第五：黜虚名而求实效不爱高位重禄。亦作高位厚禄。
