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1：课程目标和目的是课程设计和实施的方向；最高远的为宗旨或目的具体的则称为目标。我国在各级各类学校教育目的之下有各科各组教育目标、学科或科目教育目标、每课或每单元教学目标。 任何课程发展工作均有其目标课程发展的合理模式或目标模式强调目标的寻找、分析、选择从而组织学习内容与活动并评监其效果俾达成教育的目的。
