政策执行是什么意思词义解释来源：辞书
1：「政策执行」是发生在政策付诸实施与政策产生影响之间；一般而言整个政策程序的三个步骤为政策规划、政策执行及政策评估政策执行联结了政策规划及政策评估。有关政策执行的研究可以协助决策者了解影响执行成效的问题俾作出较佳的决定达成政策目标但是对政策执行研究却迟至最近才受到重视因此哈果夫(Erwin C. Hargrove)称之为「断了的联结」(the missing link)。
政策执行的意义学者的说法不甚一致锺斯(Charles O. Jones)以为政策执行是将政策付诸实施的各种活动而其中尤以解释(interpretation)、组织(organization)及应用(application)三种活动最为重要。解释意指将政策内容转化成可接受、可执行的语言或指令；组织意指为实施政策而设置机构和建立执行方法；应用意指提供例行的服务及支付经费等。史密斯(Thomas B. Smith)则认为政策执行是一种社会中产生紧张的力量其紧张产生于下列四个执行过程组成因素中间：理想的政策、执行机构、政策执行对象以及环境因素。
公共政策学者对「执行」的解释不同也就有不同的研究重点与方法。哈果夫将之归为三类：第一类是政治科学家他们发现公共政策的实现是复杂的政治过程；第二类研究人员企图发展出政策分析家能据以预估政策结果的方法；第三类研究人员则研究某一特定公共政策之运作。
那些因素会影响政策执行的成败呢？爱德华斯(George C. Edwards Ⅲ)认为有四项主要变数直接或间接影响政策的执行：(1)沟通(communication)；
(2)资源(resources)；
(3)执行人员意向(desposition)；
(4)机关科层结构(bureaucratic aucratic structure)。范米特(Donald S. Van Meter)和范何恩(Carl E. Van Horn)则提出六个影响政策执行的因素兹以范米特及范何恩二氏所提理论为架构参照其他学者的看法综合说明教育政策执行应注意之因素。
1.政策及其目标：政策不宜对教育现况做太大的改变教育政策目标应力求具体明确。
2.政策所拥有的资源：执行一项教育政策教育行政部门应提供足够的经费及诱因时间也要充裕。
3.机关间的沟通与督促措施：各级教育行政部门之间的沟通要正确且前后一贯上级机关应提供执行政策所需之技术指导和协助提供参与的机会如有需要应尽力说服执行机关执行政策。
4.执行机关的特性：要考虑执行政策之教育局或学校是否有足够的编制与能力主管领导是否有力以及是否得到地方首长及各界的支持等。
5.经济、社会和政治情况：要考虑整体财政状况要争取政策实施对象、教育专家学者及舆论的支持。
6.执行人员的态度：教育政策之执行应争取执行机关教育局或各级学校首长及成员之支持。
政策执行是什么意思词义解释来源：辞典修订版
1：政策方案经过合法化后透过专责机关及人员以适当的管理方法采取必要的对应行动使政策方案付诸实施以达成预定目标的所有相关活动及过程。
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