不知不罪 老马知道 知觉的课程 认知能力评量 国立彰化高商 教育知识社会学 认知发展理论 幼儿认知基模 情境认知论 国立彰化启智学校 惰性知识 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 陈述性知识 过程性知识 认知行为治疗 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 教育微观政治 听知觉处理障碍 不知_ 柏拉图的知识论 知者不言 衣食足而知荣辱 不知名 霏微 神人鉴知 敬小慎微 茫然不知 效果不彰 认知结构 空间知觉 知识系统 认知功能 经验知识 名微德薄 微处理机 知识管理 共享知识 不知何故 固知 白玉微疵 知者不惑 隱微 浑然不知 认知方式 自知者明 知识库 微中断 彰化县 梨颊微涡 微量 微结构 怎知 微米 微秒 微电路 微电子学 微波测距 微晶片 微操作 微指令 彰化市 如所周知 不知下落 刘知远 人尽皆知 靡微不周 岂知 拈花微笑 尽心知性 的知 不彰 报君知 缩微 体知 微电脑 微晶 微文 瘅恶彰善 微言精义 博古知今 祸起隐微 莫知所谓 知幾其神 知其然而不知其所以然 知无不言，言无不听 知鱼之乐 知之非艰，行之惟艰 穷纤入微 秀才不出门，能知天下事 早知今日，何必当初 白龙微服 未知所措 不知何许人 不知大体 不知所从 风微浪稳 天知地知，你知我知 力微任重 一部二十四史，不知从何说起
1：能洞悉事物萌发之初的徵兆并能预知其后来发展的显着结果。《易经．系辞下》：「君子知微知彰知柔知刚。」南朝梁．元帝〈法宝联璧序〉：「相兼二八知微知彰；将称四七如貔如虎。」也作「知章知微」、「知微知章」。
1：修订本参考资料：能洞悉事物萌发之初的徵兆并能预知其后来发展的显着结果。易经˙系辞下：君子知微知彰知柔知刚。南朝梁˙元帝˙法宝联璧序：相兼二八知微知彰；将称四七如貔如虎。或作知章知微、知微知章。
