不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辞不受 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 怡然自悦 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 复然灰 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 纵心所欲 徒不上墓 老马知道 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 飀飀然 耐不住 相辅而行 不展愁眉 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 不翦 顿不脱 蓬蓬然 案兵不动 湢然 不敢欺 连续不断 观不可思议境 自桧以下 知觉的课程 认知能力评量 教育知识社会学 不列颠战役 认知发展理论 环境不确定性 幼儿认知基模 情境认知论 惰性知识 以目标计划为根基的学习 自然主义派典 食慾不振 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 自然系统模式 不证自明理论 天然灾害与防治 陈述性知识 过程性知识 认知行为治疗 富不如贫 不定比例 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 不定时距 大匠不斲 自然与生活科技学习领域 自然与生活科技领域 听知觉处理障碍 不知_ 文化不利 柏拉图的知识论 不入队 看不出 远不如 不全 不流 谈不上 液化天然气 不是人 便不 不乐观 跟不上 不放心 版权所有 不是不 知者不言 大不应是 不得意 薰然 各异其趣 饱以老拳
1：知道事情的结果却不知道造成结果的原因。唐．李节〈饯潭州疏言禅师诣太原求藏经诗序〉：「论者不思释氏扶世助化之大益而疾其雕锼彩绘之小费。吾故曰能知其然不知其所以然者也。」
