侔德覆载 硝化作用 布德施仁 锣群文化 麒麟文化 德润佣书 物理风化 自动化控制 转化法 杨德煇 杨德邻 初级与次级文化系统 国立彰化高商 德国教师素质管理之机制 中庸的道德哲学 德古拉 具体化技术 乔斯坦贾德 标准化测验 华德福教育 阿基米德定律 国立彰化启智学校 人格社会化 福德庙 区别化教学 拜占庭文化 麦当劳化 亚里士多德的教育计划 催化性之技巧 德怀术 兰德变革动因模式 林燿德 学生次级文化 组织文化模式 十三行文化 韦伯的理性化 多元文化社会教学 圆山文化 乾化作用 卑南文化 德国教育 树德科技大学 同化与调适 艾德华个人偏好量表 阿德勒学派治疗法 绿化与环境 大坌坑文化 阿卡德王国 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲学本位的课程规划 米食文化 促进类化的技巧 长滨文化 文化不利 芮德 液化天然气 氮氧化物 虚拟化 兰德尔 应变软化 民营化 化石燃料 德门生辉 德政可风 德必有邻 碲化铋 风化作用 周口店文化 不德 变化不测 心平德和 怀德畏威 活血化瘀 皂化 文化体系 文化霸权 敷化 视觉化 隆恩盛德 鼻化 溴化镁 氧化钠 矮化 氯化氰 佛洛依德 氧化作用 文化工业 天地造化 德育功能 怀才抱德 儿化韵 中心德目 红山文化 石油化学工业 玻化 德业长昭 道德感 布德 少子化 上天有好生之德
1：以德业感化诱导别人。《韩非子．难一》：「舜其信仁乎？乃躬藉处苦而民从之故曰圣人之德化乎？」《儒林外史．第四七回》：「他也不要禁止人怎样只是被了他的德化那非礼之事人自然不能行出来。」
