反间细作 怡然自悦 硝化作用 免疫作用 自动化控制 限制式写作 自桧以下 运作的课程 自学辅导法 辅导团队工作运作 冰的地理作用 合作学习教学法 远距合作学习 李自成之乱 自强运动 操作制约取向的辅导策略 英魁工作坊 自陈量表 自我效能感理论 自我调节学习 自我引导学习 自我揭露 自我调整方案（self-modification） 转移作用 自然主义派典 自传法 御我 本我自我超自我 本我_自我_超自我 自然系统模式 自由学习 变质作用 不证自明理论 自我管理治疗法 辅导工作计画 自传量表 酵素作用 自我防卫机制 乾化作用 自由软体 自杀个案谘商 工作权 工作阶段 作育菁莪 实作评量的功能 张我军 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 工作分析 感觉动作期 自然与生活科技学习领域 自然与生活科技领域 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 儿童美术自由创作的方式 操作性评量 社会工作师自主管理 心智自我管理理论 自助行 自由回忆法method_of_free_recall 集会自由 自我应验预言 结社自由 自由流 工作小组 转作 自评 技术合作 自今 自我观察 刚而自矜 合作教育 标准操作程序 电脑操作人员 自我形象 故当 自动门 物自身 间接作用 经典之作 自然语言处理 我的天 风化作用 居功自恃 依然故吾 混作 临危自计 你东我西 你谦我让 勃然作色 悠然自适 意气自得 是非人我 神色自得 虚作声势 衣锦故乡 咯咯作响 自动监测 迁徙自由 观自在
1：不拘泥于古而自行创始。唐．刘知几《史通．卷四．称谓》：「唯魏收远不师古近非因俗自我作故无所宪章。」也作「自我作古」。
1：修订本参考资料：不拘泥于古而自行创始。唐˙刘知几˙史通˙卷四˙称谓：唯魏收远不师古近非因俗自我作故无所宪章。亦作自我作古。
