使用钱 割鸡焉用 硝化作用 免疫作用 用舍失宜 语文学习领域 冰的地理作用 合作学习教学法 善用机缘论 协力学习 共同学习法 远距合作学习 学习型态 桑代克学习三定律 精熟学习 学习和生存 学习风格的理论 学习环境的营造 学习条件论 自我调节学习 自我引导学习 意义学习论 练习教学法 以目标计划为根基的学习 使用尺 互动与互创学习 学习的条件 转移作用 练习律 三元学习论 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 社会学习论 学习型组织 自由学习 行为学派学习理论 变质作用 社会科常用的教学活动 模拟学习 酵素作用 直接学习 乾化作用 掌握学习 学习障碍儿童的类型 发现式学习 模型的使用 习得的无助性 学习实验 累积学习 发现学习教学法 发现学习论 数学分组学习 终身学习 艺术与人文学习领域 自然与生活科技学习领域 档案学习 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 学生学习权 生涯决定的社会学习论 成对学习 评估中学习 用户群 再用 土地使用 联合演习 博习亲师 体验学习 罕用 民用品 学习型家庭 不适用 购用 间接作用 风化作用 施谋用智 求贤用士 用志不分 积习成常 舍短用长 可用率 氧化作用 供用 情境学习 滤过作用 不习 虹吸作用 学习理论 垂直应用 通用语言 发现学习 派上用场 用完 药用植物 学习迁移 书到用时方恨少 工业用水 工业用地 学有所用 大器小用
1:惯用、沿用。《五代史平话.梁史.卷上》:「这黄帝做着个厮杀的头脑教天下后世习用干戈。」