打破惯例 正比例教学 评量原则 符应原则 谘商伦理原则 特殊教育课程设计原则 行政原则 移项法则 严重情绪障碍儿童的辅导原则 不定比例 固定比例 智能障碍儿童辅导原则 资源教室类型原则 需求法则的例外 精简原则 行为控制原则 多重障碍儿童辅导原则 数学教学原则 全班案例讨论 数学教育原则 比例分配 大数法则 沿例 案例教学法 曲则全 不成比例 决策规则 元规则 例假日 谱例 不敢则声 教学原则 比例控制 施行细则 交通规则 穷则变，变则通 例会 礼烦则乱 禁例 更则道 道德原则 常则 便则道 八则 小比例尺地图 物盛则衰 发凡举例 小杖则受，大杖则走 成则为王，败则为虏 盈则必亏 事缓则圆 率由旧则 有则改之，无则加勉 一则以喜，一则以惧 小不忍则乱大谋 非愚则诬 大杖则走 诸如此例 国际惯例 老例 俗例 公则 月盈则亏 按例 破例 案例研究 互惠原则 举例 一则 变则 自然法则 武则天 日喀则 例子 法例 二则 议事规则 罚则 林则徐 正则 定则 无欲则刚 理则学 欲速则不达 闻过则喜 不鸣则已，一鸣惊人 学而优则仕 不规则 名不正，则言不顺 恆例 例如 总则 章则 知人则哲 早则 正比例 原则 细则 通则 通例
1：法则惯例之略。宋、沈括《梦溪笔谈·故事二》：「国初未改官制以前异姓未有兼中书令者惟赠官方有之元丰中曹郡王以元舅特除兼中书令下度支给俸有司言：『自来未有活中书令请受则例。』。」
