生炭 怡然自悦 敬陪末坐 复然灰 飀飀然 一开生面 保生大帝 原生矿物 蓬蓬然 湢然 脆生 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 学习和生存 淡水生态系 沼泽生态系 生活风格（life_style） 环境与生态系统 森林生态系 自然主义派典 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 自然系统模式 生态人类学 生态评量 天然灾害与防治 亨利克约翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 液化天然气 生产指数 薰然 趣味横生 芒芒然 也不尽然 东坦萧然 生活科技 不其然 公费生 终生教育 葛生 萃然 德门生辉 道生一 自然语言处理 生长季 恐恐然 奄然而逝 官生 否极生泰 依然故吾 十死九生 死地求生 乐极哀生 勃然作色 奋不顾生 悠然神往 悠然自适 敬颂 既生魄 死日生年 理固当然 神色怡然 程敬 色然 蓬闾生辉 蓬荜生光 虎生而文炳 辞喻横生 音信杳然 驴生笄角 默然无声 敬贤
1：宋．张戒《岁寒堂诗话．卷上》：「鲁直专学子美然子美诗读之使人凛然兴起肃然生敬。」
2：宋．陈长方《步里客谈．论作文》：「文字使人击节赏叹不如使人肃然生敬。」
