一呼再诺 牙菌斑 拔了一个尖儿 独创一格 待不见 复见天日 一开生面 孤穷一身 有一腿 一投 一言中的 短期记忆策略 操作制约取向的辅导策略 红海策略 一仍旧惯 政教分离与政教合一 学校是一种中产阶级机构 创意策略 增强策略 解题策略 教学一般模式 一代画史-戴进 询问策略 儿童画常见的问题 一心开二门 班级经营策略 一折短剧-明朝 《一位女士的画像》 听觉障碍儿童教育策略 一般系统理论 一瓦之覆 一口箱子 社会科批判性思考教学策略 环境评量策略 第一波 一气之下 见分晓 大战略 非一 再一次 法律意见书 厮见 一会子 龙韬虎略 待一会儿 一肩挑 见善如不及 一睹 一鞍一马 别识别见 不一时 一票 一阙词 军事战略 一般而言 共聚一堂 惩一戒百 道生一 一体两面 放人一马 见信 不成一事 一筹不画 一视之仁 一趋一步 一贫似水 一齐众咻 九鼎一言 眼不见心不烦 群居和一 老成之见 老鼠见猫 虎体元斑 衣带一江 较如画一 雄材伟略 一举两利 一事未成 一品红 一口道破 一哄而集 一头热 一字百金 一尘不涉 一尘不受 一托头 东一句西一句 过一过 巴不得一声儿 利弊互见 一汪 三缺一 一饮而尽 纪略 十年一觉扬州梦 牛顿第一运动定律 载见 见绌 哄传一时 不见怪
1：看到豹的一处斑纹就可以想见它的样子。用以比喻看到事物的一部分就可进而推想全貌。《镜花缘．第五八回》：「诸如此类虽未得其皮毛也就略见一斑了。」
1：修订本参考资料：看到豹的一处斑纹就可以想见它的样子。用以比喻看到事物的一部分就可进而推想全貌。镜花缘˙第五十八回：诸如此类虽未得其皮毛也就略见一斑了。
