拉替身儿 一呼再诺 灰榇儿 倒拔蛇 乖乖儿的 拔了一个尖儿 雌儿 独创一格 藕零儿 说话儿 浪儿门 一开生面 摊了事 孤穷一身 有一腿 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 一投 一言中的 穿袍儿的 挑斜岔儿 蔡珠儿 刘黎儿 个案实验 语言障碍儿童的身心特质 儿童美劳教育 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 身体病弱儿童 一仍旧惯 政教分离与政教合一 个别活动 语言障碍儿童 学校是一种中产阶级机构 视觉障碍儿童身心特质 幼儿认知基模 舌尖现象 智能障碍儿童的身心特质 婴幼儿气质类型 教学一般模式 一代画史-戴进 听觉障碍儿童 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 儿童画常见的问题 一心开二门 儿童美术教育与环境保护 个人逻辑（private_logic） 严重情绪障碍儿童的辅导原则 学习障碍儿童的类型 肢体障碍儿童的教育安置 听力障碍儿童的特殊训练课程 自杀个案谘商 婴幼儿发展里程碑 一折短剧-明朝 女儿酒令 培养儿童生活美感 《一位女士的画像》 多重障碍儿童身心特质 智能障碍儿童辅导原则 身体病弱儿童的教育安置 听觉障碍儿童教育策略 艾德华个人偏好量表 幼儿基础体适能 一般系统理论 严重情绪障碍儿童的辅导方法 指导启智班儿童的美劳课 幼儿潜能开发 一瓦之覆 多重障碍儿童辅导原则 逃学儿童 儿童美术教学的观点 一口箱子 考夫曼儿童智力测验 个人中心学派 魏氏儿童智力量表 儿童美术自由创作的方式 儿童中期的身体发展 指导听障儿童的绘画 视觉障碍儿童的评量 幼儿分类能力 幼儿行为改变技术 特殊幼儿安置 视觉障碍儿童 肢体障碍儿童 多重障碍儿童发展性评量 贝莉婴幼儿发展量表 多重障碍儿童 拉晚儿 第一波 一气之下 狼来了 非一 再一次 货郎担儿 一会子 是样儿 待一会儿 一肩挑 一睹 一鞍一马
1：将声音拉到最高点。《老残游记．第二回》：「唱了十数句之后渐渐的越唱越高忽然拔了一个尖儿像一线钢丝抛入天际不禁暗暗叫绝。」
