国科会同步辐射研究中心 打话不同 三分匠人,七分主人 草原气候 四分位数 气和心平 摸气候 分高下 右翼分子 同步辐射加速器 人工气腹 气满填胸 泥火山地形 个体认同理论 同居家庭 共同学习法 分离焦虑疾患 政教分离与政教合一 心理分析论 同侪辅导 形成性评量(formative_evaluation) 能力分群 等值分数 形成性评量 试题分析 分组调查 封闭图形 性别认同障碍 地方病分布 婴幼儿气质类型 同侪接纳 梯形教学 量尺分数 大同大学 分散式建构论 柏拉图三分说 人际交往分析 初层次同理心 分科课程 维度形成模式 区分性向测验 非形式几何 同侪媒介教学 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 圆形监狱 多边形内角和 内容分析研究法 同化与调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 辨认图形 多重切裁分数 工作分析 完形取向 同理心技术 完形治疗:波尔斯 活动分析法 仿同治疗法 幼儿分类能力 高层次同理心 资源教室形式 对称形 一气之下 比例分配 分析机 液化天然气 见分晓 隐形眼镜 空气动力学 共分 意气之争 小数部分 政策分析 父子同牝 逻辑分析 移动形式 自我形象 四部分类法 八分仪 半师之分 透不过气 不良分子 分层设色法 分时 芝兰气味 中气层 二等分 扑同 同林鸟 气泡室 孤形单影 乖分 二形人 分色 喘不过气来 弭患无形 形孤影孑 心正气和 意气自得
1:形体分别而气息相同。《文选.曹植.求自试表》:「而臣敢陈闻于陛下者诚与国分形同气忧患共之者也。」