板腔体 治平专案 平伸 萤光体 气和心平 世界和平纪念日 皮内反应法 不平之鸣 怏怏不平 观物内篇 苏伯衡 饶平方言 团体伦理 会心团体 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 身体病弱儿童 罗马和平 具体化技术 团体讨论 内部评价与结果评价 成长团体 团体动力 内隐的人格理论 绘图软体 团体计画书 班级经营的内涵 吸菸对人体危害 团体盲思 防毒软体 两性平权主义治疗 立体展开图 简报软体 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 块体运动 社会体系观 莫内 内部联盟 具体运思期 自由软体 创造性团体 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 内隐记忆(implicit_memory)外显记忆(explicit_memory) 电脑多媒体设备 团体开始阶段 体温调节 海洋的内涵 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 多边形内角和 内容分析研究法 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 多媒体图书馆 内婚制及外婚制 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 三点的平面 参考团体 健康体适能 健康的身体 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 团体贯注 团体结束阶段 肢体障碍儿童 团体决定 焦点团体访谈法 放平 集体诉讼 内连 控制体 加权平均 屍体 间体 体验学习 平行脉 平衡能力 计算流体动力学 整体主义 牛顿流体 内建 一体两面 亚历山大诗体 杨衡 固体废物处置 体外受精 平铺直序 心平德和 虎体元斑 返躬内省 文化体系 身体界限 口体之养
1:输入和输出保持动态平衡的系统状态总体看来系统好像没有改变。