泼墨人物 大碑落 中美地峡 惯落 偶蹄目动物 动物性脂肪 药物中毒 生炭 天地世间 锣群文化 植群 一开生面 保生大帝 模糊集合理论 担保物权 法定代理 原生矿物 脆生 植物组织 资讯伦理 植物细胞 物理风化 融合教育的重要理念 泥火山地形 海洋植物 疗育服务理念 观物内篇 郭强生 生之谓性 龚生 锺理和 袁哲生 竺道生 理想的课程 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 团体伦理 生态消长 冰的地理作用 物质关联疾患 个体认同理论 整理和比较 教育管理学 德国教师素质管理之机制 认知发展理论 药物资讯 学习和生存 科学的课程理论 家庭系统理论 心理分析论 学习风格的理论 淡水生态系 鹰架理论 能力分群 代数推理 性别基模理论 健康的心理 自我效能感理论 沼泽生态系 生活风格（life_style） 社会沟通理论与旨趣 现实治疗理论（reality_therapy） 肉食性动物 符号互动理论 有袋动物 理性主义派典 讯息处理论 谘商伦理原则 环境与生态系统 内隐的人格理论 心理防卫机转_ 火箭的原理 落山风 地方病分布 森林生态系 布迪尔理论教育意涵 价值理论 现实治疗理论 处理层次论 理情谘商法 全面品质管理 行为问题处理 结构紧张理论 英国教师素质管理制度的发展与现况 物理环境经营 开学前心理建设 存在谘商理论 和谐沟通理论 生活辅导 镶嵌理论 心理建设 生态系统观取向 危险地区评估 醒吾技术学院旅运管理系 生涯类型论 学生次级文化 牛科动物 原核生物界 理性─情绪─行为治疗 韦伯的理性化
1：生物群落及其生态环境的综合体。生物地理群落一词由苏联学者提出概念在某种情况下与英国学者A.G. Tansley提出的生态系统(ecosystem)概念一致。
