虞歌决别 生炭 四离四绝 一开生面 保生大帝 离了靛缸，染不着颜色 原生矿物 脆生 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 分离焦虑疾患 政教分离与政教合一 学习和生存 淡水生态系 个别活动 性别基模理论 沼泽生态系 生活风格（life_style） 性别刻板印象 环境与生态系统 性别认同障碍 森林生态系 区别化教学 目的游离评价模式 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 生态人类学 生态评量 年龄性别金字塔 亨利克约翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 跨性别 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 生产指数 防空识别区 别手 狐死兔悲 趣味横生 离心泵 别集类 别史类 生活科技 公费生 终生教育 别识别见 葛生 德门生辉 死人复活 道生一 生长季 卡死 死键 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 别颏腮 奋不顾生 既生魄 死轻鸿毛 死日生年 死而不悔 蓬闾生辉 蓬荜生光 虎生而文炳 要死 辞喻横生 驴生笄角 永别酒 间别 分别财产制 叉手不离方寸
1：生时的分离与死亡的永别。明．邵璨《香囊记．第二一出》：「未亡人衔哀惨凄念一家生别死离衷情诉与谁。」也作「生离死别」。
1：修订本参考资料：生时的分离与死亡的永别。明．邵璨．香囊记．第二十一出：「未亡人衔哀惨凄念一家生别死离衷情诉与谁。」亦作「生离死别」。
