反间细作 打虎不着，反被虎伤 皮内反应法 历史重演 循环反覆 融合教育的重要理念 家庭重建 海洋教育的重要性 攻难守易 重测法 国立三重商工 班级经营的重要性 双重劳动力市场 反省性思考 严重情绪障碍儿童的辅导原则 概念重建取向 累积学习 重量教学 多重障碍儿童身心特质 严重情绪障碍儿童的辅导方法 多重切裁分数 多重障碍儿童辅导原则 重建主义 情感反映技术 营养教育的重要性 多重障碍儿童发展性评量 重新建构_（reframing） 多重障碍儿童 难掩 反印 逝远而反 不反 环境难民 反智主义 重门深锁 耆英望重 流宕忘反 积习成常 积弱 积铢累寸 肉重千斤 面有难色 重环纹 慈乌反哺 难以估计 海相沉积 重振 扒得高跌得重 重残 难得一见 难走 反向监督 自我反省 二律背反 重挫 救难 面如重枣 难以想像 反核 重酬 反覆不定 重击 多难 毀家纾难 难以言喻 画虎不成反类犬 次重音 故土难移 反芻 杀出重围 暗反应 排难解忧 挑重担 山难 旧梦重温 数值积分 性反应 异重流 出难题 光反射 小鬼难缠 寝食难安 太重 反读 反情报 卷积码 冲积平原 冲积土 反应热 反射线 反射强度 反射器 反射动作 反光板 反作用力 不重 吸热反应 反毒 反向恢复 双重身分
1：明．张居正〈陈六事疏〉：「近来风俗人情积习生弊有颓靡不振之渐有积重难反之几若不稍加改易恐无以新天下之耳目一天下之心志。」（源）
