不知不罪 冰炭不相入 冠履无爽 老马知道 知觉的课程 认知能力评量 冰的地理作用 教育知识社会学 认知发展理论 复冰现象 幼儿认知基模 情境认知论 惰性知识 教师面对海洋教育时的角色认知 认知治疗法（cognitive_therapy） 陈述性知识 过程性知识 认知行为治疗 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 听知觉处理障碍 不知_ 柏拉图的知识论 知者不言 衣食足而知荣辱 不知名 冰裂纹 冒霜拨露 冰藏 溜冰场 含霜 神人鉴知 茫然不知 认知结构 空间知觉 知识系统 认知功能 降霜 经验知识 知识管理 溜冰鞋 共享知识 不知何故 固知 面霜 冰床 知者不惑 浑然不知 冰炭不洽 认知方式 自知者明 知识库 冰枕 冰冠 怎知 如所周知 不知下落 冰爪 冰河时期 刨冰机 刘知远 削足就履 人尽皆知 铺霜湧雪 岂知 李冰 尽心知性 间冰期 剑履 冠履 革履 霏霜 的知 大陆冰川 冰盘 冰轮 冰脸 冰清 冰镜 冰橇 冰瓶 冰衿 冰簟 抱冰 报君知 白玉霜 跋履 冰魂 冰花糖 冰花 冰壶 冰糕 体知 晚霜 潘鬓成霜 博古知今 践冰履炭 焕然冰释 莫知所谓 涉艰履危 涉危履险
1：比喻从事物的徵兆可看出将来发展的结果。参见「履霜坚冰」条。汉．蔡邕〈释诲〉：「君子推微达着寻端见绪履霜知冰践露知暑。」
1：修订本参考资料：比喻从事物的徵兆可看出将来发展的结果。见履霜坚冰条。汉˙蔡邕˙释诲：君子推微达着寻端见绪履霜知冰践露知暑。
