不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辞不受 反间细作 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 正当防卫行为 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 硝化作用 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 徒不上墓 免疫作用 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 轨外行为 耐不住 不展愁眉 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 不翦 顿不脱 案兵不动 不敢欺 连续不断 限制式写作 观不可思议境 邱为 运作的课程 辅导团队工作运作 冰的地理作用 合作学习教学法 远距合作学习 不列颠战役 操作制约取向的辅导策略 行为表现标准 英魁工作坊 行为样本 环境不确定性 行为评量 以目标计划为根基的学习 行为问题处理 转移作用 食慾不振 社会及沟通行为 理性─情绪─行为治疗 行为治疗法（behavior_therapy） 行为学派学习理论 变质作用 不证自明理论 适应行为的评量 辅导工作计画 认知行为治疗 酵素作用 乾化作用 富不如贫 工作权 不定比例 工作阶段 作育菁莪 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 行为改变技术 行为课程教学法 实作评量的功能 不定时距 行为主义的教育思潮 行为目标 大匠不斲 行为控制原则 行为改变模式 工作分析 感觉动作期 行为主义取向 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 儿童美术自由创作的方式 不知_ 操作性评量 文化不利 问题行为界定模式
1：法律上称消极行为之一凡应为而不为或应不为者即不为等均称「不作为」。例如医生开割后不为人敷药包扎得科以不作为之罪。又如他人财物遗失在地不为窃取等举动是为合法之不作为。
