力辞不受 板腔体 灌园食力 萤光体 意思能力 赤力力 势穷力孤 劳力密集 认知能力评量 团体伦理 会心团体 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 协力学习 身体病弱儿童 魏氏成人智力量表 具体化技术 团体讨论 能力分群 成长团体 挫折容忍力 团体动力 绘图软体 团体计画书 教育执行力 吸菸对人体危害 权力需求 团体盲思 防毒软体 十大基本能力 家庭韧力 智力的起源 立体展开图 简报软体 双重劳动力市场 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 块体运动 社会体系观 智力多元论 创造力三面模式理论 多元智力理论 具体运思期 注意力需求 自由软体 创造性团体 肢体障碍儿童的教育安置 听力障碍儿童的特殊训练课程 人力教育需求计画法 名义团体技术 电脑多媒体设备 团体开始阶段 魏氏学前智力量表 体温调节 权力、权威与正当性 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 人力资本论 参考团体 考夫曼儿童智力测验 健康体适能 健康的身体 有效动力经营模式 魏氏儿童智力量表 学力指标 营力作用 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 团体贯注 象徵暴力 能力本位教学法 幼儿分类能力 团体结束阶段 肢体障碍儿童 智力三元论 韧力 家庭压力理论 团体决定 焦点团体访谈法 集中力量 空气动力学 集体诉讼 控制体 压力比 马挣力战 屍体 间体 劳神费力 体验学习 平衡能力 渗透力
1：身体具有的力气。 【造句】运动可以增强体力促进身体健康。
1：身体活动的能力。如：「运动可以增强体力促进身体健康。」
