反间细作 草原气候 打虎不着，反被虎伤 硝化作用 锣群文化 麒麟文化 皮内反应法 循环反覆 原生矿物 物理风化 自动化控制 转化法 初级与次级文化系统 国立彰化高商 评量原则 关原会战 符应原则 具体化技术 初始效应和新近效应 标准化测验 谘商伦理原则 火箭的原理 巴南效应 国立彰化启智学校 人格社会化 区别化教学 拜占庭文化 特殊教育课程设计原则 麦当劳化 催化性之技巧 行政原则 回应性介入 学生次级文化 原核生物界 组织文化模式 十三行文化 韦伯的理性化 多元文化社会教学 适应行为的评量 圆山文化 反省性思考 涟漪效应 比马龙效应 乾化作用 严重情绪障碍儿童的辅导原则 卑南文化 从众效应 智能障碍儿童辅导原则 同化与调适 资源教室类型原则 草原生态系 绿化与环境 大坌坑文化 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 精简原则 行为控制原则 多重障碍儿童辅导原则 数学教学原则 文化哲学本位的课程规划 米食文化 促进类化的技巧 情感反映技术 史楚普效应 长滨文化 数学教育原则 原生生物界 文化不利 脉络效应 自我应验预言 液化天然气 氮氧化物 虚拟化 原图 大不应是 若有还无 反印 应变软化 逝远而反 不反 胶原 民营化 应收票据 反智主义 化石燃料 碲化铋 风化作用 周口店文化 应答如注 变化不测 应风披靡 有求斯应 氧割 活血化瘀 流宕忘反 皂化 血债血还 文化体系 还早 文化霸权 敷化
1：反应中的两个原子因电子转移而发生氧化价数增减的反应。失去电子的原子被氧化获得电子的原子被还原。如铁在大气中与氧气的作用可以如下的方程表示： 4Fe0+3O20→2Fe23+O32- 在此氧化还原反应中每个铁原子失去三个电子从零价氧化成正三价即： 4Fe→4Fe3++12e- 而每个氧原子获得两个电子从零价还原成负二价即： 3O2+12e-→6O2-
