海洋环流 连环车祸 循环反覆 观不可思议境 海洋环境保育的价值观 循环规律 教育的规准 学习环境的营造 环境不确定性 班级常规 情境认知论 环境与生态系统 以目标计划为根基的学习 规训与惩罚 亚里士多德的教育计划 物理环境经营 视窗环境 淋巴循环系统 儿童美术教育与环境保护 机构环境 情境领导理论 纸张规格 扩展规律 凯勒计划 班级环境管理 绿化与环境 文化哲学本位的课程规划 环境评量策略 正规的 动态环境 单行法规 环境难民 循蹈规矩 规矩准绳 顿剑摇环 环境容量 非正规教育 重环纹 血循环 人力资源规划 工作环境 情境学习 内规 小环境 实施计划 决策规则 环状流 常规武器 元规则 发展环境 程式规划 大军压境 递解出境 课程规划 境界线 没规矩 环境温度 无障碍环境 环环相扣 循环论证 奇境 拉环 晚境 日环蚀 技术犯规 情境测验 交通规则 太虚幻境 境过情迁 入境签证 光环 单循环赛 人间仙境 划掉 环珮 混循环小数 农地重划 劝善规过 驱逐出境 了事环 连环 教学计划 环状软骨 环卫 环境监测 划拉 规院 规度 规略 规求 规正 规绳 规镜 规定动作 规规 官规 国土规划 浮环 芳规 法环
1：考量人类在户外环境之各种活动对环境资源之需求以及所产生影响所进行之规划行为通称为环境规划。环境规划所考量之户外环境包括物理的（非生物）以及生物系统的区位、以及各系统之自然作用与科技因素之相关性。基本上环境规划的主要目的在确保各项政策、方案、设计、以及开发活动能顾及对环境宁适性、生态特徵与功能之影响以作为评估一决策对目前以及未来整体利益之依据。
