兰花手 毛脚毛手 头手鼓 手板子 历史重演 伴手 融合教育的重要理念 家庭重建 海洋教育的重要性 足丝蚁 重测法 国立三重商工 班级经营的重要性 双重劳动力市场 严重情绪障碍儿童的辅导原则 概念重建取向 手写输入板 重量教学 多重障碍儿童身心特质 严重情绪障碍儿童的辅导方法 多重切裁分数 多重障碍儿童辅导原则 重建主义 延宕回馈满足 营养教育的重要性 多重障碍儿童发展性评量 重新建构_（reframing） 多重障碍儿童 别手 衣食足而知荣辱 拱手而降 二手烟 打手心 重门深锁 耆英望重 吹鼓手 旁观袖手 拍手拍脚 措手不迭 竖子不足与谋 肉重千斤 抵足谈心 盈手 叉手不离方寸 重环纹 军牢快手 惯手 手提电脑 白手套 重振 扒得高跌得重 重残 职业选手 摊手 一手儿 重挫 二足 落足 扎手舞脚 面如重枣 濯足沧浪 膑足 手摺 搓手顿脚 节足动物 重酬 母仪足式 翼手龙 垂头拱手 拍手叫好 第二手资料 攜手 重击 拱手作揖 烫手山芋 得心應手 坤儀足式 负手 手簡 第一手资料 評頭論足 足智多謀 次重音 挽手 招招手 手提袋 怪手 板手 杀出重围 挑重担 手制动器 手刃 手写输入 手儿 实足年龄 下毒手 智能不足 显身手 旧梦重温 无从下手
1：手掌和脚底都长出厚茧。形容非常的辛勤劳苦。《淮南子．修务》：「自鲁趍而十日十夜手足重茧而不休息。」《聊斋志异．卷一．劳山道士》：「道士呼王去授以斧使随众采樵。王谨受教。过月余手足重茧不堪其苦。」
1：修订本参考资料：手掌和脚底都长出厚茧。形容非常的辛勤劳苦。淮南子˙修务：自鲁趍而十日十夜手足重茧而不休息。聊斋志异˙卷一˙劳山道士：道士呼王去授以斧使随众采樵。王谨受教。过月余手足重茧不堪其苦。
