卡式录音带 硝化作用 锣群文化 麒麟文化 公子小白 公比 庙公 雷公根 物理风化 自动化控制 转化法 限制式写作 钱公辅 激发式动态呈现 初级与次级文化系统 国立彰化高商 开放式课程 联结论者模式 草根模式 具体化技术 面对-约定模式 统整教育模式 探究式教学法 标准化测验 班级经营招式 直线模式 国立彰化启智学校 目标中心模式 人格社会化 教学一般模式 解释结构模式 参与式决定 区别化教学 发现式教学法 拜占庭文化 社会科教学的建构教学模式 目的游离评价模式 英国公学 麦当劳化 网路探究式教学法 催化性之技巧 班级经营模式 兰德变革动因模式 学生次级文化 发展式的五段教学法 组织文化模式 十三行文化 分散式建构论 创造性解题模式 韦伯的理性化 自然系统模式 前导组织体教学模式 多元文化社会教学 圆山文化 现实治疗模式 维度形成模式 创造力三面模式理论 乾化作用 果断训练模式 卑南文化 发现式学习 闭锁式问题 模式开发 独断训练模式 日据时期公学校 非形式几何 同化与调适 绿化与环境 大坌坑文化 教师效能训练模式 米公制之制定 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 开放式问题 开放式问句技巧（open_question） 沟通式教学 文化哲学本位的课程规划 行为改变模式 米食文化 助人三阶段模式 生态模式 促进类化的技巧 有效动力经营模式 儿童美术自由创作的方式 长滨文化 文化不利 问题行为界定模式 发展式教学 资源教室形式 政治模式 美式 液化天然气 氮氧化物 虚拟化 公务人员 公司债 简式 变奏曲式 打背公 公断人 公吏
1：文艺创作时在表现人物、架构、情节等方面套用固定格式。如：「这部小说陈腔滥调情节公式化人物刻板对白乏味。」不根据现实问题、具体情况而以某种固定方式刻板地处理问题。如：「这次事件不应套用已往公式化的处理方式应另立专案来解决。」
