半日片刻 两白日 大清天白日 多半日 生炭 复见天日 世界和平纪念日 黄花明日 一开生面 保生大帝 透风就过 原生矿物 脆生 评量过程 过沟菜蕨 透过美术教育开创潜能 郭强生 生之谓性 过勿惮改 龚生 袁哲生 竺道生 沈日富 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 日本历史 学习和生存 淡水生态系 沼泽生态系 生活风格(life_style) 环境与生态系统 森林生态系 日期教学 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 日治时期纵贯铁路 原核生物界 生态人类学 生态评量 过程性知识 亨利克约翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 日据时期公学校 李日华 唐山过台湾 日本史 日本金粉蕨 草原生态系 生病角色 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 日本中小学教师素质管理制度之研究 生命教育的教案 电脑与生活 远超过 生物科技 按日 没有过 生产指数 大呼过瘾 明日天涯 趣味横生 过路人 挺过去 生活科技 公费生 终生教育 过是 便宜不过当家 不可逆过程 透不过气 随机过程 葛生 德门生辉 道生一 如日之升 生长季 过两天 过访 功过参半 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生
1:庆祝生日。《红楼梦.第一一回》:「我们来原为给大老爷拜寿这不竟是我们来过生日来了么?」