飞烟传 疗育与转变 筛检与转介 社会学的三大传统 庄存与 初级与次级文化系统 生理性别与社会性别 天性与教育争议 政教分离与政教合一 艺术与人文领域 内部评价与结果评价 社会沟通理论与旨趣 环境与生态系统 参与式决定 互动与互创学习 规训与惩罚 自传法 英国教师素质管理制度的发展与现况 王与马,共天下 铭传大学 儿童美术教育与环境保护 天然灾害与防治 自传量表 资讯科技与人文素养的统整 权力、权威与正当性 同化与调适 网路传输设备 心灵教育与职业教育 绿化与环境 秀拉与西涅克 艺术与人文学习领域 自然与生活科技学习领域 描述性研究与行动研究 自然与生活科技领域 内团体与外团体 潜能性与实现性 社会科教学观念与教学技巧 电脑与生活 与狐议裘 将欲取之必先与之 王子犯法与庶民同罪 眉眼传情 竖子不足与谋 哄传一时 传世之作 与共 霍小玉传 教外别传 吴与弼 千古流传 传播界 接触传染 文件传送 书归正传 宣传车 传导冷却 传导率 传家之宝 传输线 传输速率 传输媒体 嫡传弟子 耕读传家 唐吉诃德传 尚书大传 不中相与 平妖传 漫与 柳氏传 六耳不传道 刘铭传 口授心传 家传学 祸福与共 红线传 合传 电传 传阅 揣与 传衣钵 传动带 传真电报 传板 传令兵 传答 传达室 不传 胞与 傲慢与偏见 十六字心传 得人钱财,与人消灾 祸与福邻 清跸传道 传杯送盏 与日俱新 与时浮沉 杀生与夺 与民休息 与世靡争 法不传六耳
1:传授与人。《史记·扁鹊传》:「我有禁方年老欲传与公。」;《后汉书·郑玄传》:「所好羣书率皆腐敝不得于礼堂写定传与其人。」