板腔体 治平专案 萤光体 抑制栽培 为政不在多言 行政救济 控制单元 行政司法 五专 影子政府 三级三审制 自动化控制 限制式写作 吕政达 团体伦理 会心团体 个体认同理论 全年教育制 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 德国教师素质管理之机制 政府开发援助 操作制约取向的辅导策略 身体病弱儿童 夫妻财产制 政教分离与政教合一 具体化技术 团体讨论 天使专线 六官之制 成长团体 团体动力 绘图软体 团体计画书 吸菸对人体危害 团体盲思 英国教师素质管理制度的发展与现况 行政原则 提案制度 防毒软体 制约增强-代币制 立体展开图 简报软体 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 块体运动 社会体系观 辅导行政 自我防卫机制 具体运思期 自由软体 创造性团体 律令军制 专业理论 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 括户政策 电脑多媒体设备 团体开始阶段 体温调节 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 教育微观政治 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 多媒体图书馆 内婚制及外婚制 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 米公制之制定 古典制约 行为控制原则 教师职级制度 参考团体 健康体适能 健康的身体 违宪审查制度 督导制度建立 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 美国教师素质管理制度的现况 团体贯注 教育政策白皮书 俄罗斯教师素质管理制度之发展 日本中小学教师素质管理制度之研究 团体结束阶段 肢体障碍儿童 团体决定 工具制约 政治模式 焦点团体访谈法 存款保险制度 集体诉讼 控制体 联邦政府 关政
1:国家元首有无限权力可以独断独行的政治体制。也称为「独裁政体」。