正当防卫行为 卡式录音带 正增强 植物组织 非洲凤仙花 薄壁组织 限制式写作 激发式动态呈现 宇文正 开放式课程 联结论者模式 正比例教学 草根模式 面对-约定模式 前导组织 统整教育模式 组织要素 石油输出国组织 莫非定律 探究式教学法 班级经营招式 直线模式 分组调查 目标中心模式 教学一般模式 解释结构模式 参与式决定 发现式教学法 社会科教学的建构教学模式 目的游离评价模式 网路探究式教学法 班级经营模式 兰德变革动因模式 组织的架构 学习型组织 国立中正大学 发展式的五段教学法 组织文化模式 分散式建构论 创造性解题模式 教材组织 自然系统模式 前导组织体教学模式 组织承诺 现实治疗模式 维度形成模式 创造力三面模式理论 果断训练模式 发现式学习 闭锁式问题 模式开发 独断训练模式 非形式几何 认知行为矫正（cognitive_behavior_modification） 权力、权威与正当性 极端组研究 无条件正向关怀 数学分组学习 教师效能训练模式 开放式问题 开放式问句技巧（open_question） 沟通式教学 多元性向测验组合 行为改变模式 助人三阶段模式 生态模式 有效动力经营模式 儿童美术自由创作的方式 职业兴趣组合卡 问题行为界定模式 发展式教学 资源教室形式 政治模式 美式 工作小组 非一 正规的 简式 非乐 变奏曲式 正史类 移动形式 沟通方式 户调式 曲式 霹雳小组 编织艺术 因式定理 心正气和 持正不挠 是非人我 神清气正 终非池中物 不端不正 非无 非正规教育 形式模型 好把式 非比寻常 正高
1：非正式组织是社会中的一种组织形式与正式组织（如政府与学校）最大的不同在于没有明确的外在追求目标没有正式的权威型态也没有正式的法令规章不涉及行政的程序与运作也不具有明显的科层体制特徵。在非正式组织中成员的异质性往往高于正式组织。如家庭、同乡会、读书会及一些以联谊为主的民间社团即属于非正式组织的形式。
