痛痛的 没来回 没长眼 乖乖儿的 新造邦 保家的 没架子 硝化作用 锣群文化 麒麟文化 路远没轻担 一言中的 穿袍儿的 物理风化 融合教育的重要理念 自动化控制 转化法 社会学的三大传统 知觉的课程 运作的课程 理想的课程 初级与次级文化系统 视觉障碍学生的教学 海洋环境保育的价值观 冰的地理作用 语言障碍儿童的身心特质 国立彰化高商 肢体障碍儿童的身心特质 中庸的道德哲学 操作制约取向的辅导策略 海洋教育的教学取向 海洋教育的重要性 科学的课程理论 教育的规准 具体化技术 学习风格的理论 学习环境的营造 健康的心理 桑代克的效果律 标准化测验 智能障碍儿童的身心特质 内隐的人格理论 火箭的原理 结构主义的教育思潮 国立彰化启智学校 班级经营的内涵 人格社会化 以目标计划为根基的学习 区别化教学 杜纳的竞争性流动 学习的条件 拜占庭文化 社会科教学的建构教学模式 目的游离评价模式 麦当劳化 英国教师素质管理制度的发展与现况 亚里士多德的教育计划 催化性之技巧 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 提升教师的海洋意识 全军覆没 太空衣构造 虚假的优越感(_false_sense_of_superiority_) 量的意义 跳绳的跳法 班级经营的重要性 组织的架构 教师面对海洋教育时的角色认知 学生次级文化 儿童画常见的问题 智力的起源 发展式的五段教学法 组织文化模式 十三行文化 创造性解题模式 韦伯的理性化 数的保留概念 多元文化社会教学 社会科常用的教学活动 适应行为的评量 桑代克的准备律 圆山文化 展开性目的 有条件的契约 系统的意义 教师发展本位的课程推广 创造力三面模式理论 星星的命名 乾化作用 哈伯马的批判哲学 创造性团体 严重情绪障碍儿童的辅导原则 学习障碍儿童的类型 卑南文化 肢体障碍儿童的教育安置 听力障碍儿童的特殊训练课程 模型的使用 资讯科技与人文素养的统整 习得的无助性 健康的生活
1:机运不佳的人。《红楼梦.第五五回》:「将来不知那个没造化的为挑庶正误了事呢也不知那个有造化的不挑庶正的得了去。」