芳菲节 使用钱 节目现场 台湾光复节 拜灯节 生炭 割鸡焉用 硝化作用 免疫作用 一开生面 保生大帝 原生矿物 脆生 节节花 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 用舍失宜 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 生态消长 冰的地理作用 善用机缘论 学习和生存 淡水生态系 自我调节学习 沼泽生态系 生活风格（life_style） 环境与生态系统 森林生态系 使用尺 转移作用 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 生态人类学 生态评量 变质作用 社会科常用的教学活动 酵素作用 乾化作用 亨利克约翰易卜生 模型的使用 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 体温调节 草原生态系 生病角色 情节记忆系统（episodic_memory_system） 海洋生态系 生活课程 生态模式 自然与生活科技学习领域 中辍生辅导 自然与生活科技领域 次级增强作用 营力作用 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 原生生物界 李春生 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 用户群 生产指数 再用 土地使用 趣味横生 生活科技 罕用 公费生 民用品 终生教育 葛生 节约能源 不适用 购用 德门生辉 节女 道生一 拜节 间接作用 生长季 风化作用 官生 否极生泰 十死九生 死地求生 乐极哀生 奋不顾生 守节不回 施谋用智
1：节约用度润泽生民。唐．杨烱〈梓州官僚赞．参军中山张曼伯赞〉：「谦谦曼伯不逾规矩节用厚生保家之主。」
1：修订本参考资料：节约用度润泽生民。唐．杨□．梓州官僚赞．参军中山张曼伯赞：「谦谦曼伯不逾规矩节用厚生保家之主。」
