播名天下 大清天白日 天睁眼 生炭 天地世间 硝化作用 复见天日 锣群文化 麒麟文化 天伦庭闱 一开生面 保生大帝 福寿天齐 原生矿物 天晓 脆生 物理风化 自动化控制 转化法 郭强生 生之谓性 龚生 袁哲生 竺道生 王天赏 初级与次级文化系统 视觉障碍学生的教学 生理性别与社会性别 天性与教育争议 生态消长 国立彰化高商 学习和生存 具体化技术 淡水生态系 沼泽生态系 生活风格（life_style） 天使专线 标准化测验 环境与生态系统 国立彰化启智学校 森林生态系 人格社会化 区别化教学 拜占庭文化 麦当劳化 王与马，共天下 催化性之技巧 生活辅导 生态系统观取向 生涯类型论 学生次级文化 原核生物界 组织文化模式 十三行文化 韦伯的理性化 詹天马 生态人类学 生态评量 多元文化社会教学 天然灾害与防治 圆山文化 朱天文 乾化作用 亨利克约翰易卜生 卑南文化 中和高中生物科 健康的生活 培养儿童生活美感 同化与调适 林天佑 草原生态系 生病角色 绿化与环境 大坌坑文化 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 海洋生态系 生活课程 文化哲学本位的课程规划 米食文化 生态模式 自然与生活科技学习领域 促进类化的技巧 中辍生辅导 自然与生活科技领域 学生学习权 生态系统论 沙漠生态系 长滨文化 原生生物界 李春生 文化不利 生涯决定的社会学习论 生命教育的教案 电脑与生活 生物科技 液化天然气 氮氧化物 生产指数 虚拟化 葛天氏之乐
1：自然形成。《水浒传．第二五回》：「这条计用着件东西别人家里都没天生天化大官人家却有。」《醒世恒言．卷二三．金海陵纵欲亡身》：「我是天生天化踏着尾羓头便动的那个和你这虔婆取笑。」
