概念构图教学法 观古堂 观堂集林 学校是一种中产阶级机构 结构主义的教育思潮 解释结构模式 结构紧张理论 社会科教学的建构教学模式 堂高数仞 太空衣构造 组织的架构 分散式建构论 结构行动论 机构环境 结构理论 结构功能主义 建构取向 课堂注意事项 建构教学 建构主义教学 全控机构 虚构目标 建构效度 社会科教学的建构论 社会建构主义 重新建构_（reframing） 瑞霭华堂 结构设计 共聚一堂 比萨大教堂 玉茗堂四梦 认知结构 一堂和气 分子结构 坳堂 意义建构 穿堂 地质构造 堂姊 堂妹 正堂 构造运动 微结构 异构化 异构 晶体结构 结构力学 平山堂 嘉业堂 子孙满堂 大地构造 堂兄 国际能源机构 国际原子能机构 博古堂 决策机构 储油构造 伺服机构 堂哥 乐善堂 三代同堂 门堂 李惠堂 佳构剧 烘堂 喊堂威 过堂 桂堂 构拟 法堂 放堂 缔构 澹生堂 登堂 嫡堂 大礼堂 川堂 澄心堂纸 参堂 部堂 喜堂 香水混堂 玉堂金门 千金之子，坐不垂堂 一貌堂堂 糟糠之妻不下堂 堂皇正大 怡堂燕雀 正大堂煌 明堂正道 高堂大厦 不登大雅之堂 堂构增辉 庵堂 法堂疏 亮堂 构词惑众 结构图 黄堂 惊堂木
1：比喻子承父业。《书经．大诰》：「若考作室即底法厥子乃弗肯堂矧肯构。」《后汉书．卷三．肃宗孝章帝纪》：「不克堂构朕甚惭焉。」殿堂或房舍的构筑。如：「堂构增辉」。
