不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辞不受 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 灌园食力 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 硝化作用 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 徒不上墓 喂偏食 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 锣群文化 麒麟文化 耐不住 相辅而行 不展愁眉 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 不翦 顿不脱 案兵不动 不敢欺 连续不断 物理风化 自动化控制 转化法 观不可思议境 疏食布衣 酒食徵逐 初级与次级文化系统 国立彰化高商 异食 不列颠战役 具体化技术 环境不确定性 肉食性动物 标准化测验 国立彰化启智学校 人格社会化 区别化教学 拜占庭文化 麦当劳化 催化性之技巧 食慾不振 学生次级文化 组织文化模式 十三行文化 韦伯的理性化 多元文化社会教学 不证自明理论 圆山文化 乾化作用 卑南文化 富不如贫 不定比例 同化与调适 不定时距 绿化与环境 大坌坑文化 大匠不斲 自我区隔化_（differentiation_of_the_self） 文化哲学本位的课程规划 米食文化 促进类化的技巧 不知_ 长滨文化 文化不利 不入队 看不出 远不如 不全 不流 谈不上 液化天然气 不是人 便不 不乐观 氮氧化物
1：吃了东西无法消化。比喻学习知识无法理解、应用。如：「填鸭式教育常导致学生食而不化无法学以致用。」
1：修订本参考资料：吃了东西无法消化。比喻学习知识无法理解、应用。如：填鸭式教育常导致学生食而不化无法学以致用。
