不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辞不受 反间细作 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 硝化作用 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 徒不上墓 免疫作用 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 耐不住 相辅而行 不展愁眉 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 不翦 顿不脱 案兵不动 不敢欺 连续不断 限制式写作 观不可思议境 运作的课程 辅导团队工作运作 冰的地理作用 合作学习教学法 远距合作学习 不列颠战役 操作制约取向的辅导策略 英魁工作坊 环境不确定性 转移作用 食慾不振 变质作用 不证自明理论 辅导工作计画 陈述性知识 简述语意技术 酵素作用 乾化作用 富不如贫 工作权 不定比例 工作阶段 作育菁莪 实作评量的功能 不定时距 大匠不斲 工作分析 感觉动作期 描述性研究与行动研究 次级增强作用 营力作用 网路合作学习 儿童美术自由创作的方式 不知_ 操作性评量 文化不利 社会工作师自主管理 不入队 看不出 远不如 不全 不流 谈不上 不是人 工作小组 便不 不乐观 转作 跟不上 不放心 技术合作 不是不 知者不言 大不应是 不得意
1：纂述前人旧闻而不创作新说。《论语．述而》：「子曰：『述而不作信而好古窃比于我老彭。』」
1：修订本参考资料：纂述前人旧闻而不创作新说。论语˙述而：子曰：述而不作信而好古窃比于我老彭。
