不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辞不受 掌不起 悒悒不快 打话不同 不是头势 不徇颜面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 骂人不吐核 不阻 打虎不着，反被虎伤 通脱不拘 金刚不坏之身 不争得 徒不上墓 布德施仁 待不见 不顾高低 为政不在多言 神色不变 耐不住 不展愁眉 透风就过 离了靛缸，染不着颜色 躲不了 不平之鸣 不受笼络 怏怏不平 不开交 不彩 八不 安仁鬓秋 不翦 顿不脱 案兵不动 不敢欺 连续不断 评量过程 过沟菜蕨 透过美术教育开创潜能 观不可思议境 过勿惮改 不列颠战役 环境不确定性 意义学习论 理性主义派典 结构主义的教育思潮 国立仁爱高农 自然主义派典 食慾不振 全景敞视主义 量的意义 两性平权主义治疗 升学主义 女性主义取向 不证自明理论 过程性知识 系统的意义 东方主义 狭义哲学 富不如贫 结构功能主义 名义团体技术 不定比例 纳税义务 建构主义教学 进步主义数学教育 义务伦理学 写实主义艺术 唐山过台湾 林世仁 精粹主义 不定时距 行为主义的教育思潮 社区主义 大匠不斲 经验主义的教育思潮 重建主义 行为主义取向 社会建构主义 不知_ 文化不利 女性主义治疗 不入队 看不出 远不如 不全 不流 远超过 谈不上 不是人 便不 不乐观 没有过 可执行
1：宁宽于仁而不可过于义。宋、苏轼〈刑赏忠厚之至论〉：「可以赏可以无赏赏之过乎仁；可以罚可以无罚罚之过乎义。过乎仁不失为君子；过乎义则流而入于忍人。故仁可过也义不可过也。」
